Tag Archives for " sana- ja tarinaharjoitteet "

Suomalainen kansanperinne

Piirroskuva, jossa on istuvia lapsia piirissä kertomassa tarinoita toisilleen

Leikin nimi: Suomalainen kansanperinne 

Ikäsuositus: yli 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 5 tai enemmän 

Leikin kesto: 20 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: musiikkia ja musiikintoistolaitteet, hahmokortit, iso paperi, tusseja / väriliituja, huiveja (silmien sitomiseen) 

Tila: sisä- ja ulkotila

 

Teemana on suomalaisen kansanperinteeseen ja Kalevalaan tutustuminen. Teemaan mukautettuja leikkejä ja harjoitteita: Kalevalan ja Pohjolan kamppailu, Mennään Hiiteen, Lemminkäinen Pohjolan porteilla, Sammon taonta, Suohon laulanta, Kuka hahmo on kyseessä, Kaikenlaisia kavereita ja Uudet runoniekat. 

Teemana Kalevala (pdf avautuu uuteen välilehteen)

Loppurutiinit

Piirroskuva, jossa kaksi hahmoa istuvat. Toisella on kädessään paperi, johon on piirretty sydän.

Leikin nimi: Loppurutiinit 

Ikäsuositus: alle 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 10 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: lorukortit (pussissa), post-it laput (3 väriä), kyniä, tussit, paperia (ks. Alla) 

Tila: sisätila

 

Lorukortit  

Nostetaan pussista lorukortti, ja luetaan loru ääneen. Ensimmäisellä kerralla kuunnellaan ja toisella kerralla kehollistetaan runon tarina ja hahmot. 

Itse tehty loppuloru  

Annetaan osallistujille kolme post-it lappua ja sovitaan kolme teemaa ryhmän mukaisesti esimerkiksi ohjaajuus, luovuus ja hyvä kurssi. Lasten ryhmällä teemat voivat olla esimerkiksi harrastus, kaveruus ja leikit. Jokainen kirjoittaa yhden sanan yhdestä teemasta yhdelle lapulle. 

Annetaan osallistujille kolme eriväristä post-it lappua, joihin jokainen kirjoittaa kolme liikettä, kunkin yhdelle lapulle (esim. käy kyykyssä, tasahyppy, taputus).  

Luodaan pareittain yksi lorun säe (esim. 3 sanaa + 3 liikettä) ja kootaan näistä ryhmän yhteinen tuotos, joka kirjataan seinälle.

Loppulaulu 

Opetellaan yhdessä loppulaulu liikkeineen. 

Saapi kuulla mi nähty on

sydän tuntee kuiskeen sen  

tartu käteen ystävän  

niin on lähempänä hän”   

Ilon helminauha

Piirroskuva, jossa kaksi hahmoa istuvat. Toisella on kädessään paperi, johon on piirretty sydän.

Leikin nimi: Ilon helminauha / Ilo yhteen 

Ikäsuositus: alakouluikäiset

Leikkijöiden määrä: 5 tai enemmän 

Leikin kesto: 30–60 minuuttia (riippuen osallistujamäärästä) 

Tarvikkeet: erilaisia helmiä, kuminauhaa, paperia, kyniä, sakset, paperia, kyniä, musiikkia ja musiikintoistolaitteet (ei välttämätön) 

Tila: sisätila

 

Pohditaan yhdessä asioita, jotka saavat hyvälle mielelle. Lapset oppivat tunnistamaan omia voimavarojaan. Tehdään helminauha, joka muistuttaa lasta omista voimavaroista ja elämän hyvän mielen asioista.

 

Kesto vaihtelee osallistujamäärän mukaan 30–60 minuuttiin. Työskentelyn taustalle voi laittaa soimaan rauhallista musiikkia.

 

Helminauha 

• Kirjoita paperille vähintään kahdeksan asiaa, jotka tuovat sinulle hyvän mielen. 

• Valitse jokaiselle asialle oma helmi. 

• Laita helmet valitsemassasi järjestyksessä kuminauhaan ja solmi nauhasta rinkula. 

• Esittele helminauhasi muille.

 

Ilo yhteen 

Tunnin lopuksi voidaan vielä kaikkien kirjoittamat ilonaiheet koota yhteen ja katsoa, miten paljon iloa tilassa on. Voidaan keskustella, mistä tulee pieni ilo, mistä suuri ilo ja miten voimme ilahduttaa toisia.

  

Jokainen seisoo tilassa niin, että ympärillä on hiukan tilaa. Suljetaan silmät. Ohjaaja sanoo yhden ilon aiheen ja jokainen menee siihen asento, mitä sana hänessä herättää. Jos ryhmällä on suhteellisen yhtenäisiä ilon aiheita, harjoitus voidaan tehdä myös silmät auki.


Tärkeää on huomioida, että jokaisen lapsen ilon aihe esiintyy vähintään kerran. 

Kolme huonetta / Kolme nurkkaa

Piirroskuva, jossa on kolme hahmoa. Yhdellä heistä on kädessää suuri kynä. ja toisella mukana tietokone.

Leikin nimi: Kolme huonetta / Kolme nurkkaa 

Ikäsuositus: yli 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 10–20 hengen ryhmille 

Leikin kesto: 20 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: paperia (lappuja), kyniä, värikyniä, musiikkia ja musiikintoistolaitteet 

Tila: sisätila (mielellään kolme erillistä tilaa) 

Ennakkovalmistelut: tilojen valmistelu


Tässä toimivassa ja monipuolisessa luovassa toiminnassa yhdistyvät musiikki, kuvataide, sanataide, teatteri, heittäytyminen, esiintyminen ja vuorovaikutus. Se on osoittautunut lapsille mieluisaksi kokonaisuudeksi. 

  1. Jaetaan osallistujat kolmeen ryhmään ja kolmeen eri paikkaan. Jos mahdollista, niin kolmeen huoneeseen, mutta tarvittaessa iso tilakin käy. Kerrotaan, että jokainen pääsee osallistumaan joka vaiheeseen.  

Jokaisessa tilassa tapahtuvat seuraavat vaiheet: 

  1. Osallistujat piirtävät yhteiselle paperille kuulemaansa musiikkia assosioiden (musiikkimaalausta). Jos tiloja on useita, musiikki voi olla joka tilassa olla erilaista. Jos tila on yhteinen, niin musiikki on kaikille sama. 

  1. Vaihdetaan tilaa, jossa edellisen ryhmän taideteoksen pohjalta kirjoitetaan tarina/runo/laulu. Helpointa on aloittaa niin, että tilassa on pieniä lappuja, joihin lapset kirjoittavat yksittäisiä sanoja näkemästään kuvasta. Kirjoittaa voi esimerkiksi substantiiveja (mikä, mitä), sen jälkeen adjektiiveja (millainen) ja lopuksi verbejä (tekeminen). Lopulta kaikkien sanat yhdistetään tarinaksi, lauluksi tai runoksi. 

  1. Vaihdetaan taas huonetta, jossa tehdään esitys edellisen ryhmän kuvan ja sanataiteen pohjalta. 

  1. Valmiit esitykset esitetään kaikille.

Ideointia sanomalehdestä

Piirroskuva, jossa on istuvia lapsia piirissä kertomassa tarinoita toisilleen

Leikin nimi: Ideointia sanomalehdestä 

Ikäsuositus: yli 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 15 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: sanomalehtiä, tusseja, teippiä tms. 

Tila: sisätila

  

Keksitään uusia käyttötapoja sanomalehdille. Ensin voidaan jutella, millaisia asioita lehtiin kirjoitetaan ja miksi se on tärkeää.

 

Lehdestä voi tehdä esimerkiksi kaukoputken tai sadehatun.

 

Omasta lehdestä voi tehdä myös sanomalehtirunon. Valitaan yksi juttu lehdestä ja sen jälkeen ruvetaan poistamaan mustalla tussilla siitä sanoja yliviivaamalla. Jääneistä sanoista muodostuu runo. 

Suomen kartta

Piirroskuva, jossa on istuvia lapsia piirissä kertomassa tarinoita toisilleen

Leikin nimi: Suomen kartta 

Ikäsuositus: alakouluikäiset

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 5 minuuttia tai yli 

Tila: sisä- tai ulkotila

 

Tavoitteena on tutustua Suomen historiaan ja maantieteeseen.

 

Kuvitellaan maahan Suomen kartta. Missä kohdalla karttaa nyt ollaan? Mikä on kaukaisin paikka, jossa on käynyt? Mistä esimerkiksi isovanhemmat ovat kotoisin / Missä kohtaa karttaa se paikka löytyy? Lapset saavat juoksennella kuvitteellisen kartan päällä paikasta toiseen. 

Tarinoita Suomesta

Piirroskuva, jossa on istuvia lapsia piirissä kertomassa tarinoita toisilleen

Leikin nimi: Tarinoita Suomesta 

Ikäsuositus: yli 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 20 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: kyniä, paperia, värikyniä, maalaustarvikkeita ja muita välineitä tarinoiden tekemistä varten 

Tila: sisätila 


Mietitään yhdessä, millainen historia Suomella on? Kirjoitetaan ja tehdään Suomeen liittyviä tarinoita. Millaisena kerholainen näkee Suomen ja/tai oman asuinympäristönsä? Mikä siellä on mukavaa? Mitä tykkää tehdä ja kenen kanssa?

 

Tukimateriaalia tarinan keräämiseen löytyy ohjaajan työkalupakista osoitteesta: https://nuorisoseurat.fi/ohjaajalle/ohjaajan-tyokalupakki/ 

Kiva kerho / yhteiset säännöt

Piirroskuva, jossa kaksi hahmoa istuvat. Toisella on kädessään paperi, johon on piirretty sydän.

Leikin nimi: Kiva kerho / yhteiset säännöt 

Ikäsuositus: alle 7-vuotiaat, sopii kaikille 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 10 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: kyniä, paperia, tussit, piirustustarvikkeet, sanomalehtiä ym. 

Tila: sisätila

 

Kerholaisten kanssa kannattaa hetki keskustella myös kerhon säännöistä ja jokainen kerholainen voi sanoa oman ehdotuksensa yhteiseksi säännöksi.

  

Jutellaan ensin, millainen olisi mukava kerho. Mistä tietää, että kerhossa on kivaa ja mitkä asiat siihen vaikuttavat? 


Jokainen miettii yhden säännön/toimintatavan, jota toivoo, että kerhossa noudatettaisiin. Jokainen etsii lehdestä jonkin kuvan/tekstin/piirtää itse, joka kuvaa omaa näkemystä mukavasta kerhosta. Kun esittely on valmis, kerrotaan se toisille. Näin muodostetaan kerhon yhteiset säännöt ja toimintaperiaatteet. 

 

Säännöistä voi myös tehdä yhteisen taulun, johon jokainen laittaa oman nimensä tai vaikkapa oman sormenjälkensä tussilla tehtynä. Säännöt voi laittaa seinälle näkyviin kuvina ja teksteinä.


PDF-ohjeistus: kerhon-saantojen-laatiminen-ohjeistus-osallisuus-nuorisoseurat.pdf 

Millä fiiliksillä?

Piirroskuva, jossa kaksi hahmoa istuvat. Toisella on kädessään paperi, johon on piirretty sydän.

Leikin nimi: Millä fiiliksillä? 

Ikäsuositus: alle 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 5 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: Susi-tunnekortit 

Tila: sisä- tai ulkotila


Valitaan yksi Susi-tunnekortti kuvaamaan omaa tunnetilaa nyt, odotuksia tms. Esitellään kortti perusteluineen muille ryhmäläisille vuorotellen.

Sanatarinat

Piirroskuva, jossa on istuvia lapsia piirissä kertomassa tarinoita toisilleen

Leikin nimi: Sanatarinat 

Ikäsuositus: alle 7-vuotiaat 

Leikkijöiden määrä: 3 tai enemmän 

Leikin kesto: 10 minuuttia tai yli 

Tarvikkeet: paperia, kyniä, maalaustarvikkeita, tarroja/kuvia 

Tila: sisätila

 

Poistetut sanat – tarinan luominen 

Valitaan joku satu tai tarina, josta on poistettu sanoja. Osallistujat voivat itse ensin keksiä eri aihepiirin sanoja kuten eläimiä, esineitä, kulkuvälineitä, paikkoja, henkilöitä, tapahtumia ja adjektiivejä tai voidaan käyttää valmista sanalistaa.


Sadutus 

Tarina voidaan myös sadutus -menetelmänä kirjoittaa itse tai tehdä yhdessä esimerkiksi tarrakertomuksena. Tällöin tarinaa voidaan käyttää ensin myös lukemaan opettelun tukena kokosanamenetelmässä. 


Tarrasadutuksessa lapset liimaavat ensin tarrat/lehdestä leikatut kuvat isolle paperiarkille/taululle. Tämän jälkeen tausta väritetään/maalataan. Valmiista kuvasta tehdään saduttamalla lyhyt tarina, joka kirjoitetaan isolla isolle paperiarkille.

 

Tarinasta voidaan irrottaa sanoja, joita voidaan hajottaa tavuiksi/äänteiksi. Tämän jälkeen valmiiseen tarinaan voidaan tehdä aukkoja, joihin keksitään uusia sanoja tilalle.

1 2 3 6